Psicoteando

Raúl – ¿Qué fue lo que te pasó que traí ese caracho?

Juanjo – Ah, hola, me acordé que mañana tengo entrega de un trabajo de 30 páginas y no estoy acostumbrado a estas presiones en marzo.

Raúl – Jajaja, típico de los psicólogos, estamos mal acostumbrados... “que mínimo un día libre”, “que sin la siesta no puedo leer”, “que hay que levantarse muy temprano para venir al primer módulo, cambien la ayudantía”.

Juanjo – Ah, verdad que tú nunca te dejaste un día libre en la semana...

Raúl – Hablando de días libres, ¿qué onda con el súper-carrete de los novatos? Parece que se nos anduvo atrasando el gran evento. Seguro que vo’ ni te habíai enterado de la partuza.

Juanjo – La verdad es que a veces me da mucha lata leer los mails que manda el CEPS; y como lo más probable es que no me esté perdiendo de mucho, filo no más. Raúl – Shuuu que estamos optimistas, y eso que vo’ te vení en auto a la u...

Juanjo – No me digái nada, mira que los tacos cada día me producen más irritación. Me frustra la cagada que tiene el gobierno con su maravilloso transguatazo.

Raúl – Mira, yo creo que como estamos más viejos, nos acordamos de cómo era primer y segundo año, y sentimos que nos expulsaron del paraíso. O sea, ya sé que me estoy yendo en la volá, pero no podemos negar que esos años éramos la vaguería y la envidia de todos... ¿te acordái?

Juanjo – ¡La cagó que sí! Había que ser muy flojo para echarse algún ramo. A lo más nos quejábamos de métodos. Y nos dedicábamos a puro carretear en las fiestocas que organizaba la u, o las ues de nuestros compañeros de colegio... esa sí que fue época dorada.

Raúl – Demás po, perkin... vo’ erai el rey de la Melody, Punta Brown, y toas esas discos donde organizan las fiestas de la Adolfo, la de los Andes y la Finis Terrae. Pero, a las de psicología ni por error weon haaaa.

Juanjo – Jajaja. Entonces tú vendrías siendo el rey del parque intercriminal. Tú y yo sabemos que psicología no tiene la mejor fama en fiesta que digamos. Por eso es que nunca me han tincado mucho... y así por lo menos, cuando salgo, me aseguro que va a estar bueno.

Raúl – Dale, vo’ no vai a cambiar nunca parece, en la más psicoanalítica ashí: estái determinado a ser un potito rosado.

Juanjo – Me resbala tu ataque tirao a resentío sin causas claras. Y, hablando de psicoanálisis, me tengo que ir a clases. Cuídate shusko.

Raúl – Jaja, igual vo, a ver si nos vemos el 14 en la fiesta psico-novata.

Juanjo – Quién sabe, aaah... chao.

Raúl – Chao.

Eskizorial

Ya sé lo que van a decir: ¿y qué pasó con el formato bakanoso de imprenta, en esa hoja gigante doblada en cuatro?

Señores, no sólo las micros empeoraron, “El Esquizoide” también. Sí, porque después de mucho pensarlo llegamos a la conclusión de que invertir tanto dinero en un pasquín no valía la pena (siendo que hay niños muriendo de hambre, ballenas siendo cazadas y cualquier cantidad de abuelitos en situación de calle). Na’ que ver que porque seamos de la PUC vamos a ostentar nuestros recursos. Hay que dar el ejemplo. Si Cristo tuviera un pasquín, no sería en imprenta: sería dibujado en la tierra con un palito.

(La verdad es que no tenemos plata para pagar una edición como Dios manda. Así que cuando pase el tarrito por sus salas, coopérennos.)

Quizás algún día volveremos a ser tan pro como antes. (Cuando la DGE suelte el billetón). Pero por ahora van a tener que conformarse con nuestro formato provisorio. A nosotros también nos da vergüenza un poco. ¡Qué nos van a decir en la casa! “Tú que lo tuviste todo y mira ahora... Publicando en una hoja oficio... ¡qué triste!”

¿Qué más? Ah sí, cambiamos de editor. Acorde a los nuevos tiempos que se avecinan (DSM V), sacamos al loco del año pasado (¿cómo era que se llamaba? –filo) y la edición es mía y la editorial también (o “Eskizorial”... miren el nombre pa’ gil que le pusieron).

Cualquier cosa ya saben, el e-mail es el de siempre (sólo aceptamos comentarios absurdos):

el.esquizoide@gmail.com

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PD: Dear Novatit@, siéntete en la libertad de escribirnos y eventualmente cooperarnos. Sabemos que te da un poco de plancha (also known as: güergüenza) pero este es un espacio para que todos podamos dar jugo por igual.

The Chimney Sweeping

Sabiduría de vejez
Reflexiones histéricas

Y cayó, hoy se confirma la sospecha. No son las coquetas arrugas que empiezan a dibujarse, ni la odiosa gravedad, ni la súbita atracción hacia “los chequera”. Se trata de algo terrible: en la universidad hay más gente menor que yo, que mayor que yo. Formalmente soy una vieja.

Por ello, es preciso legar mi experiencia a las (aún) encantadoras e ingenuas criaturas que se integran al arte de la manipulación. Es cierto, sus peores miedos se harán realidad: no sólo terminarán “psico-hablando”, también darán consejos con palabras escalofriantes como insight, falo, histeria, analidad y narcisismo. Resígnense, pronto se reirán a gritos con tallas psicoanalíticas (el consuelo es que si fueran ingenieros gozarían con la curva de seno y la derivada de pi). Verán cómo dentro de ustedes aparecerá una Miss O. quien coqueteará compulsivamente con el profesor regalón de turno y más de alguna vez se sorprenderán haciéndole ojito al ayudante por motivos perversos. Los hombres se sentirán castrados al ver que ya son “una más” e intentarán reivindicar su masculinidad con comentarios heideggerianos o haciéndose ayudantes.

Es que sí, no hay caso. Aquí perderán la inocencia, saldrán a flote sus peores conflictos, se cuestionarán sus propios nombres y se atormentarán clase a clase, por si tienen tal o cual patología. Pero aún así, señores, habrán de descubrir lo fascinante que es estar acá, after all, is what we chose.

El pulpo dice...

Cultura Psi

En todos estos años de carrera hay una cosa que he acumulado por montones: fotocopias. Cuando las miro desde unos tres pasos de distancia me impresiono y pienso: ¿cuántas páginas de texto habrá aquí? Y me percato de que gran parte de esos textos no los leí una, sino dos o tres veces cada uno. Ese montón de carpetas con fotocopias son el legado cultural que me deja la carrera de Psicología. [Linda la cuestión]. Pero no es suficiente (¡no, señor!). En el más filantrópico de los afanes (o "filopsico[an]trópico") me he propuesto aportar mi granito de arena para ampliar los horizontes culturales de todos los psicologuitos que aquí nos leen. Anote entonces:

A esta altura, probablemente a alguien de 4º no le vaya a servir mucho pero quizás se pueda convertir en un buen amigo del novato. Enfrentarse día a día a las normas APA para citar autores en los trabajos puede convertirse en una soberana lata (y una pérdida de tiempo que ni te explico). ¿Cómo cito un paper aparecido en una antología (3ª ed.) y que sólo está en PDF? El APAStyleW.exe puede facilitarnos las cosas. Bájalo de la página del Prof. Moris Polanco. Descárgalo aquí.

¿Muchos rollos y no tienes los pantalones (o bolsillo) para ir a terapia? La forma buena-bonita-y-barata de desahogarte con alguien es ingresar a Psiquéalo y gritarlo a los cuatro vientos. No te aseguran tratamiento, pero a veces contar los problemas es un primer paso...

Hay un tipo de Antofagasta que se jacta de haber hecho una "Radiografía del Estudiante de Psicología". Ingresa a YouTube.com y busca por "informe demencial". Entre parodia e ironía algo de verdad se oculta. Saca tus propias conclusiones (y ríete un poco).

¿Crees que estás desfasado respecto de tu conocimiento en psicología? ¿Quieres saber por dónde comenzar? Parte por los clásicos. En http://psychclassics.yorku.ca/ hay un montón de textos completos básicos en nuestra disciplina (si no los has leído, no te puedes llamar psicólogo). Sólo en inglés (sorry!).

Mientras pierdes tu tiempo en Internet buscando todas estas cosas, puedes ir bajándote el mp3 "Las histéricas" de Liliana Felipe... Nunca es tarde para rendirle tributo a papi Freud.

La co-lumna

>Hoy: TU Esquizoide

Guess What?

El Esquizoide... VOLVIÓ!! Sí señorita psicóloga-en-potencia (y señores) esto no se acaba. Y sí novat@ (no mechón, créeme que terminarás acostumbrándote), esto es un espacio de encuentro de los des-encuentros.

Así que, aquí estamos... arrojados a marzo. Quien les habla, y que les hablará todo el año (gusto en verlos), está al fin en tercer año. ¿Qué se viene? El paseo del ombligo, y el Psykhus, que en palabras simples trata de [ C E N S U R A D O ] a grandes rasgos.

Curiosos o no curiosos, volvimos a las aulas. Pucmático y bernarditas ya fueron discutidos en ediciones anteriores (consulte El Eszquizoide N° 4) así que este año se viene Coloma y su narcisismo, Recuero y su atuendo, Bernardita todopoderosa aún con el cambio de dirección -que nadie sabe ni siquiera que cambió- (consúltese al sr. Catalán).

Porque aunque en esta escuela la gente no sea de lo más participativa, y las cosas no se hagan con la transparencia necesaria (consultar al sr. Ramírez), de todos modos tenemos mucho que decir… que decirte a ti, a través de estas páginas. Porque abundan las conversaciones de pasillo, y nosotros queremos recogerlas. Porque lo discutimos todo, pero no nos atrevemos a decir nada.

Guess what? El Esquizoide sí quiere atreverse… así que… ¿Que me cambian la malla? ¿Que me cambian a última hora al profe que le aposté todos mis [valiosos] puc-puntos? ¿Que el pucmático tiene sus trucos? ¿Que hay descuento secreto en fotocopias? ¡¡¿¿Que para ser ayudante de psicoanálisis hay que hacer quéeeee??!!

No Te Pierdas.

¿Qué hacer?

¿Qué hacer, entonces? (o, lo que es lo mismo, de qué se ve y qué se debe hacer cuando uno comienza a estudiar una carrera como Psicología)

Hay un tipo de gente que le tiene una fe ciega a la psicología, lo que sea que se entienda bajo ese nombre. A mí me cuesta entenderlos – me parece que tener una fe ciega en cualquier cosa es un tanto imprudente – pero allá ellos. Hay otro tipo de gente que se anota en la pared contraria: se muestran totalmente reacios, escépticos, incrédulos y burlescos ante cualquier pretensión de verdad de algún concepto que parta con psico-. Nuevamente me cuesta comprenderlos: tener una actitud de crítica indiscriminada también me parece un tanto imprudente.

¿Qué hacer, entonces? te preguntarás, pequeño saltamontes que pululas por primera vez estos pasillos. Sin ser tampoco ninguna suerte de oráculo, iluminado o, peor aún, catedrático al respecto, quisiera ofrecer modestamente lo que me han enseñado los años de (este) circo. En la psicología no hay biblias, pero tampoco hay una sarta de payasadas. Aunque en primera instancia suene muy relativista, no hay verdades absolutas, ni tampoco todos son unos charlatanes. ¿Qué hacer, entonces? volverás a preguntarte. Creo que es fundamental forjar, ya desde los primeros semestres, el sentido crítico; saber discriminar hasta dónde una idea me sirve para tener cierta comprensión de un paciente – sujeto, cliente, ratón, neurona, etc. –, tener la capacidad de indagar la estructura profunda de las misma teorías y ver más allá del discurso. La tarea no es fácil y claro que no puede ser de otro modo, puesto que tenemos el objeto de estudio más difícil de todos, el más enigmático y más propio: nosotros.

“Bienvenido a Psicología, elige tu mentira” escribió alguno hace algún tiempo. Más que mentiras circulando por ahí en fotocopias, yo pensaría en mitos. Los mitos, aunque parezca mentira, nacen de algo cierto, de una intuición original, de una chispa bajada por algún Prometeo anónimo hacia el suelo. “El mito intenta explicar lo inexplicable” decía Kafka y “dado que proviene de un fundamento verdadero, debe seguir terminando en lo inexplicable”1.

Cristián Rodríguez R.
5º año de circo

1 “Die Sage versucht das Unerklärliche zu erklären. Da sie aus einem Wahrheitsgrund kommt, muß sie wieder im Unerklärlichen enden.” - Franz Kafka, Prometheus.

Pregrado: ¿qué es eso?

En medio de una crisis vocacional uno debe preguntarse sobre la institución que lo forma. En nuestro caso, la EPUC. ¿Cuál es el sello que deja en nosotras(os) el pasar por esta escuela? ¿Cuál es nuestro modo de pensar y hacer escuela? ¿Realmente pensamos y hacemos escuela? Conversamos sobre estos temas con Dariela Sharim, nueva Subdirectora de Pregrado. Dentro de sus proyecciones para trabajar está el implementar estrategias para que el Pregrado, o sea nosotras(os), nos articulemos en torno a una noción más clara sobre qué es ser un estudiante de la EPUC. Es una prioridad contar con un proyecto colectivo de identidad EPUC, que concrete los esfuerzos que se han hecho durante los últimos años en esta materia (tanto desde directivas CEPS como de los equipos de Dirección EPUC). Pero, ¿qué significa esto? ¿No suena a esta altura a panfleto añejo? El nuevo aire que da el cambio de Dirección podría significar la concreción de este proyecto, pensando también en otros factores como el trabajo cuidadoso e intenso con las(os) novatas(os) que comenzó el 2006 y que este 2007 continúa con fuerza.

Dariela cree en un trabajo transversal que comience en clase, en la forma en que nuestros profesores están haciendo clase. ¿Saben ellos sobre nuestros intereses académicos? ¿Les informamos acerca de éstos? Pero esto no es gratis para nosotras(os), porque deberíamos preguntarnos cuál es la forma en que asistimos a clase, en que respondemos a las evaluaciones; qué proyectamos como imagen del estudiante EPUC.

En este contexto, el trabajo para este 2007 estará cargado para nuestros profesores: el trabajo como equipo docente, entre las secciones de cada ramo, etc. será lo que intentará legarnos una forma de ser propia de Psicología. Sin embargo, ¿cuál puede ser nuestro aporte?

Psicoteando

Juanjo – ¿Estás por ahí?

Raúl – Wena, supe que te habíai abanderado a ‘Ta Lista

Juanjo - No compadre... tengo amigos ahí, pero nada más. Para serte sincero, la verdad es que no daba un mango por La Otra Lista.

Raúl – Y, ¿qué me decí de la teoría que la quema de votos fue el último recurso para salvar a ‘Ta Lista?

Juanjo – Jajajaja, lo que inventa la gente; en todo caso hay que ser bien bruto para hacer el numerito que se mando el TRICEL... ¿Te imaginas se les pasa la mano con la quema de votos y de paso se les prende la oficina del CEPS?

Raúl – Onda a Nico Didier buscando como loco todo documento que haya sobrevivido de entre las ruinas.

Juanjo – Hablando de Didier, ¿alguien habrá leído la reforma que hizo a los estatutos del CEPS?

Raúl – Dejando afuera a Cristián Rodríguez, nadie... Te aseguro que ni nuestra naranja representante de sector, Javiera Carretón, le ha echado una leída a la rápida.

Juanjo – Para mí esa candidatura fue turbia, porque a nadie le avisaron que era tiempo de elecciones. Ahora, compadre, hay que darle crédito al activo político de los naranjas porque se avivaron en mala.

Raúl - No si ahora que ganaron la FEUC, vamos a tener más eventos que nunca... harta fiesta, auspiciadores, pelo lise por mil.

Juanjo - Habrá que ver cómo funciona el Rock en la escuela. No quiero ser pesimista compadre, pero hay compañeros que no se motivan sin una nota de por medio...

Raúl – ¿Así como eras tu en segundo? Sí me acuerdo, con suerte ibas al asao de la escuela a final de año, más encima te ibai temprano, porque era muy poco top pa ti.

Juanjo – Ya empezamos con los ataques… tan prototipo de psicólogo perfecto que eres para tus cosas. Siempre buscando ser ayudante, te paseas con libros en la mano, estás siempre metiendo las narices en el CEPS, o en la fotocopiadora con pinta de intelectual resentido.

Raúl – Jajaja pero nunca en la pastoral, ¡te lo aseguro!

Juanjo – Nopo si las pastorales que la llevan son las de ingeniería. En psicología la pastoral está más dividida que la concertación y con suerte se ponen de acuerdo para hacer una actividad.

Raúl – Ya oh, me tengo que ir donde la Bernardita porque hasta ahora tengo sólo dos ramos. Chao.

Juanjo – Ufff cagaaaaaste. Anda ensayando la cara de pena, para que la Berni te pesque. Chao.

Comic

Eskizorial

1. El Esquizoide se complace en presentarse a sí mismo como un movimiento pseudo-absurdo, psico-délico, post-lógico (nosotros sepultamos el sentido).
2. Nuestra misión no es ninguna en particular porque -por ser- no creemos en las misiones. Nos definiríamos como un movimiento apolítico si no fuera porque hacer eso implicaría definirnos en contraposición a la política, algo que por asuntos de dignidad (narcisista) no haremos.
3. El Esquizoide da cuenta de un espacio intermedio entre todas las personalidades disociadas del psicólogo (de hecho, tampoco creemos en la diferencia estudiante-de-psicología/psicólogo): mientras que la Universidad se encarga de dar curso (¡sentido!) a tus pensamientos y sentimientos en algo que comúnmente llamamos "formación académica", El Esquizoide es el punto donde te (re)encuentras con lo tuyo y lo no-tuyo (lo in-tuyo?).
4. En El Esquizoide te despliegas como ser humano (y todas esas weás).
5. El Esquizoide no es una institución. Es un a-concepto y una forma de ex-istencia.

Historia

En el 2006 El Esquizoide nace como un pasquín (aquí le decimos pasquines a estas revistas autogestionadas) al amparo del Centro de Estudiantes y otras empresas transnacionales. A fines de ese año, el movimiento se emancipa y se autoposiciona bajo la creencia (naïv) de que es posible existir al margen de las limitantes sociopolíticas. (saaaaaaa)

Por eso:

6. El Esquizoide es una oportunidad de hacer-cosas aquí en Psicología.

Así que...

Estimado Novata/o:

Te bienvenimos a Psicología. Por sólo haber entrado a esta carrera -¡felicitaciones!- ya eres parte de "El Esquizoide". ¿Y cómo lo haces para participar? Envía un mail a el.esquizoide@gmail.com presentándote, diciendo "hola" o cualquier cosa. Todas las dudas [de la vida] son cariñosamente acogidas (les hacemos nanai). Te introduciremos en la volá y te diremos cuanto quieras saber, además de poder compartir con ¡estudiantes de psicología reales! ¡Admite que es una oportunidad única! (Mejor que Telecompras...)

(¡No te la pierdas!)

Eskizorial

Como que a final de año a todo el mundo le da por hacer un recuento de cómo fue el proceso, de las linduras y peludeces de hacer algo como un pasquín. No sé si habrán leído el Mosaico, por ejemplo, más o menos esa volá.

Una vez más me quedó el espacio iñi-piñi para editoriar (que no es lo mismo que “editar”), así que les voy a tirar al tiro la cuestión: el próximo año “El Esquizoide” continúa. Para su tremenda felicidad, se viene con todo, sí o sí. Ya hicimos unas reuniones preliminares con el equipo y las ideas están cocinándose en el horno.

De hecho, este número ya va con varios cambios respecto de las ediciones anteriores. Espero que puedan disfrutarlas entre prueba y prueba (¡porque sí, nosotros trabajamos mientras Uds. estudian para el examen final!).

No queda más que aprovechar el espacio para agradecer a todos los que pasaron alguna vez por nuestras páginas, a la plata de CEPS (y en especial la de nuestros bolsillos) y a todos los lectores nónimos y anónimos que nos leen mes a mes (en teoría, porque en la práctica esta cuestión sale cuando quiere).

Salven el ramo, que tengan una lindas vacaciones y nos vemos el próximo año, con más sorpresas y satisfacción para todos sus deseos inconscientes (¡sí, esos también!)

La muerte de Hermann Rorschach

Canal CEPS

Dato...

Durante la Semana de Escuela, un grupo de compañeras de 5to montaron una exposición llamada “Lugares comunes del Psicomundo”; el tema era ilustrar los lugares y las personas que vemos día a día como estudiantes de Psicología. Mucha gente comentó que era una iniciativa excelente, y que montar todo en el tamaño de las muñecas, tenía que haber sido algo bastante difícil. De hecho lo fue. Entonces sucedió que una profesora observó la exposición, reconoció en 2 fotos ciertas láminas y cubitos (de tests que no quiero mencionar) y dijo algo así como que había que sacarlas porque el Código de Ética del Uso de los Tests bla bla bla bla. La cosa es que las sacaron, y si uds. se pasearon por ahí en las semanas posteriores a la de Escuela, se habrán dado cuenta que justo en medio de la exposición, faltaban 2 fotos. “¿Se habrán escapado? ¿Se fugaron con algún galán de fotografía? ¿Los editores de La Cuarta las pidieron para tenerlas en su portada?”. Sé que podrían haber pensado eso; pero NO. Sin preguntar a las expositoras, a la organización que las ampara (un tal CEPS), y a las mismas muñecas, las sacaron.

Bueno, para todos aquellos que no alcanzaron a ver las imágenes en que las muñecas aplicaban los tests (fotos retiradas), los invito a pasearse entre el 1 de marzo y el 30 de noviembre por los paneles de la Escuela de Psicología (frente al doctorado); allí encontrarán los afiches de cursos y talleres con alguna foto de estas láminas del test en cuestión. O también, en el infaltable Google, si ingresan a su sección de imágenes. O si son muy curiosos, en la nunca bien ponderada Wikipedia, si escriben “Test de Rorschach”. Pues bien, si con ello no quedan satisfechos, ingresen a http://www.rorschach.org/

Para una descripción más acabada, y proveniente de un artista plástico nacional de renombre, la definición de la técnica es: “Acuarela en hoja carta (u oficio, según se prefiera) con pliegue en el centro. La obra se destaca por ser una serie de manchados libres sobre el papel, que dan el toque de una creación postmoderna, sin perder la frescura de la acuarela”.

Se darán cuenta que las imágenes, tan incógnitas, no son. La pregunta es, ¿cuál era la necesidad de sacar las fotos sin preguntar siquiera a las expositoras? Nadie lo sabe, porque ni siquiera existieron explicaciones formales sobre esto. Entonces me pregunto, ¿cuánto pesa nuestro amparo como Centro de Estudiantes, si ni siquiera se nos dan explicaciones? Y la respuesta es: cero. O como dicen por ahí, pesamos menos que un paquete de cabritas. Pero OJO, no debemos confundir ello con pensar que la dirección está monopolizada por entes malvados. NO. De hecho nos han apoyado de manera constante y entusiasta durante todo el año. El hecho es, que mientras no haya una consolidación de nuestra organización, como nombre, como colectivo, frente a docentes y administrativos, seguiremos siendo un grupo de personas a las que no se les deben explicaciones.

Todo lo anterior lo traigo a discusión precisamente por mi esperanza en que el próximo año, sea el grupo humano que sea, seamos capaces todos quienes estemos integrando algún equipo de trabajo, de consolidarnos frente a nuestra Escuela. Y lo digo pensando en que la dirección, los docentes y administrativos son el apoyo más directo con el que cuentan los equipos de trabajo del CEPS.

¿Sabía usted... que la lámina del Rorschach que aparecía en la foto es igual al autorretrato de mi hermano de preescolar?

Entrevista a Prof. Luhmann

Querido Profesor, muy cortito, le quiero hacer unas preguntas para “El Esquizoide”. Últimamente se le ha visto poco por la facultad. ¿Acaso delegó su cátedra?

– No no, nada de eso. Simplemente se ha trasladado a un formato electrónico, como parte de la unidad de medios masivos de comunicación. Ahora los alumnos deben tener Messenger para ir a clases. Para que veas que en la comunicación, lo social es siempre solitario.

En una entrevista directa y amena, Pancho Valenzuela pudo conversar con uno de las personalidades más fascinantes e influyentes de EPUC. El Prof. Luhmann nos habla acerca de la relación que mantiene con los estudiantes de la Escuela y hace un llamado a la comunidad general hacia el compartir.

Cómo es eso, yo lo conocí a usted como un profesor muy sociable, de tomar cerveza con sus alumnos en providencia y comprarles papas fritas en el recreo.

– Ja ja, es que el sentido es algo que se desmarca de costumbres o hábitos. Las papas fritas las cambié por videos de You Tube y la cerveza, bueno, igual nos juntamos los días sábado en la Fuente Suiza a comer churrascos Italia y fanshops, en la previa del fútbol español, que vemos después en mi casa. La verdad es que no concibo la Universidad sin ser bien amigo de los alumnos. Por lo mismo aprovecho de mandar un recado a los chicos y chicas de tu carrera: menos intelecto y más risas y sarcasmo, sobre todo a la hora de almuerzo.

¿Cree usted que los alumnos de Psicología están un poquito aislados?

– No tan aislados como embobados, especialmente con lo que dicen los libros (las fotocopias) o los profesores. Por ejemplo, cuando mis alumnos me siguen como a un gurú, yo los invito a mi oficina lo más rápido posible.

¿Y que hacen ahí?

– Es curioso que algunos piensen que los llamo para conversar sobre la Teoría de Sistemas. La verdad es que los invito a jugar Winning Eleven, o a Jugar Tenis en el Playstation que tengo.

¿En serio?

– Sé que te parece raro, así que te lo voy a decir en términos académicos (los míos): el objeto de la psicología se constituye justamente en el regreso autodescriptivo del sentido, como experiencia individual ante el sistema de la comunicación. ¡Ahora, esto no es tan obvio! El sujeto constituye mundo cuando selecciona a otro, más allá de lo dicho en la comunicación, sea por él mismo o por otros antes de él (¿muy lacaniano?). Yo te pregunto, ¿se puede dar cuenta de esa persona, de esa mente, si mientras estudias tus cinco años, sigues el vaivén de frases académicas en eterno reciclaje?

El Profesor Luhman ha sido una de las principales influencias para llevar a cabo el proyecto CEPS 2006.

Ja ja, mejor no le respondo, dígame usted profesor.

– Yo te digo que jugar con los alumnos los lleva darse un encontrón con algo inesperado. Y en ese lugar, el lugar del juego (de la sorpresa, del cumpleaños, del sábado) es mucho más probable ser psicólogo, que ninguna otra profesión. En ese sentido, yo llamo a todos los Cornejos a ir a andar en skate con los alumnos de tercero, a todos los Preiss a hacer talleres de poesía en su casa, a todos los Ceric a armar un equipo de baby contra los de cuarto, y a todos los Mladinic a traer sus aviones a control remóto y elevar volantínes con los chicos de primer año.

¿Y yo lo podría invitar a comer a mi casa algún día?

– Pongámonos de acuerdo hoy por la noche, porque ahora mismo ¡me voy a Tarreo de Quake con Armijo! Mi msn es profesorluhmann@todoelrato.cl. De ahí hablamos, ¿sí?

The Chimney Sweeping

Confesiones Sobre Silvestre
(O sobre mis encuentros con el poder)

No hay plazo que no se cumpla ni deuda que no se pague. Se acaba el año. Se viene la locura de salvar el ramo pajero, que por fome jamás estuvo dentro de las prioridades. Empieza el verano y ese infernal calor santiaguino. Por tres meses se suspenden la histeria en las salas de clases y el maquiavélico coqueteo con los ayudantes. No más cafés despierta-muertos en la mañana, platos únicos, papas fritas grasosas y colesterólicas, Bernarditas y sucedáneos, pechos buenos, superyós en desusos, obsesivos, psicóticos, narcisistas, ególatras y arrogantes... En fin, se acaba el año y se acaba el CEPS.

Y a pesar de la espectacular pega que realizó nuestro querido Ceps, me veo en el deber -¡en la obligación incluso!- de contar un secreto que he callado durante bastante tiempo. Se trata de Silvestre. Así es, debo confesar un tórrido y descarriado affaire con tan estupendo gato.

Todo empezó en su cumpleaños, en que le canté Happy birthday Mr. President con voz sugerente, al borde mismo del orgasmo. Es que Silvestre provoca eso en las histéricas like me. Esa cola, esos movimientos de cabaret de poca monta, esas orejas fálicas, esos ojos seductores, ese cuerpo peludo: todo eso que inevitablemente lleva al just do it. Así, una cosa llevó a la otra y bueno, de pronto me encontré con Silvestre, en el CEPS, a puerta cerrada, mostrándome sus bigotes y sus talentos.

De esa forma fue pasando el tiempo. Nos encontrábamos donde fuera: en las salitas de la Biblioteca, en las canchas, en la N29, en clases de Psicoanálisis, en la fotocopiadora, en ese baño que está siempre cerrado por mantención, en la parte de atrás de la Cafeta, en la escalera fantasma debajo de la N14, en la oficina de Haye y en el Centro de Alumnos de Ciencias Sociales (sí, ese mismo que está junto a la N1).

Sin embargo, las cosas se enfriaron de sopetón. Un buen día fuimos sorprendidos por un neo-psi-conductista-cogni-sistémico-neo-conservador, quien no entendió la imperiosa necesidad de descargar las mociones pulsionales. Inmediatamente fui citada por el Gran Consejo Psico-puquiano, cuyas secretas sesiones se realizan en el desconocido módulo 11 cuando hay luna llena. Eran cinco sujetos encapuchados, de manos huesudas y voces crípticas. De nada sirvieron mis gritos, llantos, contracturas y desmayos: fueron inflexibles. Me obligaron a dejar nuestro affaire so pena de convertirme en el conejillo de Indias de los experimentos de Cornejo. Tiempo después supe que la verdadera razón de tal prohibición, fue que una mujer del alto mando le había echado el ojo a Silvestre y que, para llevar a cabo sus retorcidos planes sexuales con él, me debía dejar fuera del camino.

Pues bien, se está acabando el año y ya no veremos a Silvestre dando vueltas por ahí, con su aire poderoso y afrodisiaco. Ya no seguirá moviendo la cola y volviendo loca a todas las histéricas de la Escuela. Y sí, se está acabando el año y yo –charming Miss O– me voy de vacaciones. Quizás a la vuelta les cuente cómo me las arreglé para seducir al editor de este honorable pasquín y así continuar con esta columna.

See you next year!

En la imagen, Silvestre queriendo hacer de las suyas con las máximas autoridades de la Escuela.

Hanging Around

por Bruno Grossi

A sangre fría complete mi propósito. Eliminé sin titubear al profesor Cornejo, y con toda ataraxia mental, logré calmar la sed de venganza contra la Cata.

El atardecer fue el escenario de mi escape. Libre en la ciudad, siento el control. Me pregunto por qué voy calmo después del asesino episodio. Sin más vuelta que darle, mis pensamientos se centran en lo que viene. Lo primero será deshacerme de ese clon que debe estar disfrutando de mi vida, aunque más prudente sería informarme bien qué se trae todo este plan del que he sido parte.

Observo desde lejos lo que ocurre en mi casa. Se ven algunas luces prendidas, y alcanzo apenas a escuchar la voz de mi mamá llamando a los demás a cenar. Me siento muy bien de ánimo. Al parecer salir de esa maldita pieza me ha dado energías. Así que decido ocupar la noche para planear todos los pasos necesarios que mañana marcarán el inicio de mi nueva vida

[8:30 a.m. Al otro día]

Entro a san Joaquín. Busco un lugar estratégico, esperando la probable aparición de la Cata, y también de mi clon. Por esto, debo ser cuidadoso, nadie puede notar que habemos dos Brunos dando vuelta por el mismo lugar.

Ahí viene. Tal como lo esperaba, su cara demuestra una preocupación terrorífica. La Cata camina asustada, como si en cualquier momento se le fuera a desencadenar una feroz crisis de pánico. Llego a pensar que intuye que la estoy siguiendo.

Llega a psicología. Sólo hay cuatro pelagatos en el patio central, cuando sorprendido veo a la Cata que camina en dirección a las canchas conversando con el profesor Juan Pablo García. Antes de llegar a matemáticas se separan, a instante seguido, bruscamente, la Cata se da vuelta. Abro una puerta de una sala y me escondo. ¡Mierda, me vio! –pienso; salgo y la veo mirando en la dirección que me encuentro. Corro y la tomo del brazo:

– Cata, hazme caso, o te espera el mismo destino que al profesor Cornejo.

Me mira con cara de cordero degollado, se ven las brillantes lágrimas a punto del desborde en sus ojos.

–…Bruno, no me hagas nada. Yo puedo ayudarte. De quién debes deshacerte es de Juan Pablo, él fue quién comenzó todo esto.

Acto seguido, la Cata saca de su mochila un tip-top. Me mira con ese gesto cómplice, el mismo gesto de aquella vez en la fiesta de la Maca. Lo tomo y lo guardo en mi bolsillo.

La Cata dice que tenemos que ir al laboratorio de casa central. Es ahí el lugar propicio para mandar a mejor vida al profesor.

Veinticinco minutos más tarde, estábamos los tres cara a cara. El profesor balbuceaba un discurso tipo súplica, aludiendo a que los cambios evolutivos eran un paso decisivo para cumplir la misión que Dios nos encargó, de completar la creación.

El profesor en una rápida maniobra, toma por el cuello a la Cata y amenaza con matarla. Sin pensarlo mucho –aunque ya intuía algo como esto--, atravesé el cuello de la Cata de una sola estocada. Cayó al suelo con la triste mirada al infinito.

– Profesor tenemos mucho que hablar. Desde ahora somos los únicos que guardamos el secreto de los cambios evolutivos. Yo los llevo en mí, y usted sabe la teoría... eso nos hace socios entonces.
– Bruno, yo sabía que la voluntad de Dios se cumpliría. Sabía que tú eras el indicado. Dios obra por misteriosos caminos. Ha llegado la hora del principio del fin. Serás quién empezará la era más esplendorosa del hombre. Para, más tarde, dar paso al final que el supremo planea.
– Sí profesor, como quiera. A mí no me interesan sus vaticinios. Ahora debemos ponernos manos a la obra para eliminar a mi clon, y así poder entrar de lleno con la puesta en escena del negocio más grande de la historia, con el que nos haremos millonarios.
– Así sea Bruno, así sea.

Sus locos momentos EPUC...

Un buen asado de primer semestre...

Una asamblea sin precedentes...

¡Esta sí que no la contamos dos veces!

"El Esquizoide" se fue de viaje... Gracias Ani :)

Roberto, el psicoanalista...

Imperdible: La Gala de Psicología

El gran asado de Semana EPUC...

¡Y estrenamos formato!

La porquería epistemológica

Descartes quería ponerle la res ultracogitans pero se murió meditando.

Dicen las malas lenguas que la tesis de grado de Roberto González consistía un estudio que correlacionaba el uso de la palabra "depende" entre el estudiantado y los años de carrera que habían cursado. Frente a una afirmación del tipo "¿Cree Ud. que la teoría X explica mejor el fenómeno psicológico Y?", el siempre crítico y cauto estudiante de psicología marcaba la alternativa: e) depende.

Han pasado varios años desde entonces, pero el dato no deja de ser interesante: el estudiante de psicología es año a año más escéptico (¿o debiera decir relativista?).

Quiero creer que la mayoría (no todos, la mayoría) de los novatos se alinean en algún lugar dentro de estos dos polos: el realismo naïv y el solipsismo. El primero cree que la psicología algún día encontrará la verdad, que el método científico la lleva, que todo puede reducirse a una interacción de neurotransmisores, que el psicoanálisis es una "mentira" que debe ser erradicada de la faz del planeta.

El solipsista es todo lo contrario. Es el que te dice: "todo es mental". Para él las cosas no existen. Ni siquiera tú o tú o tú. Sólo "yo" soy real (?). La realidad de afuera es una ilusión o, en el peor de los casos, engañosa.

Todo Novato (y me atrevo a decir: toda persona) tiene más o menos una de las dos cosas: "Mentira, porque está científicamente demostrado que...", "¡Cómo los neurotransmisores que son así de chiquititos van a poder explicar esa reacción! Tiene que haber otra cosa...".

Y en la medida en que pasa el tiempo y nos vamos exponiendo a cada vez más formas de explicar las cosas (que nunca se acaban, nunca agotan todos los fenómenos, alguien por ahí dirá: "crean los fenómenos"), tenemos que ir cediendo terreno a la incertidumbre, al no sé, al "depende".

Van a tener que pasar un par de años antes que el daño orgánico nos impida seguir pensando bien [hasta yo caigo en esto], y cuando tengamos treinta-y-tantos vamos a empezar a "reconocer patrones" en la realidad. Y a darnos cuenta que tal o cual teoría nos hace mucho más sentido que las demás. (Nótese lo que estoy diciendo: no tiene nada que ver con la coherencia de la teoría en sí, tiene que ver con los hoyos que te salen en la cabeza).

Ese será el comienzo de lo que llaman: casarse con una teoría. Pero antes de los treinta (agradezcan a la providencia por esto) sólo viviremos con la incertidumbre y la duda eterna.

Hoy por hoy, el que la lleva es el constructivismo. Todos quieren ser constructivistas. Y muchos profes nos enseñan esta cuestión como si fuera la última chupada del mate, pero si te pones bien atento te das cuenta cuándo muestran la hilacha (olvidan que el constructivismo es un constructo, se les sale el comentario positivista, etcétera).

¿Adónde voy con todo esto? Voy a la cuestión de la epistemología: pienso que Psicología es una carrera especialmente sensible a este tema. En otras carreras sí hay verdades absolutas. En la nuestra, hay pocos cursos que enfrenten esta cuestión directamente. La mayoría de los estudiantes lo aprende con el correr de los años. Hay otros que no se dan ni por enterados (lo he visto, es terrible).

Me pregunto si no sería bueno poner un curso en primer año donde se traten de estas cuestiones. Quizás les ayudaría un poco a los novatos a comprender las misteriosas vicisitudes del tan promiscuo "depende". A veces –y por nuestro propio bien– conviene adentrarse en eso que Descartes casi llama la res ultracogitans.

X.

Odio ese paseo

Ha pasado casi un año desde aquel renombrado Paseo del Ombligo de Psicología generación 2003. Una nueva generación tuvo su paseo este año y, según se comenta, lo pasaron muy bien, incluso afianzaron amistades. Lindo, ¿verdad?

Yo descubrí el valor de la verdadera amistad el año pasado en aquel paseito, pero no de la forma en que hubiese preferido conocerlo. Tan contaminado de otras emociones, de otros hechos, de personas que no debían entrar en mi vida quizá.

Sentí tantas cosas y tan intensamente como no recuerdo haberlas sentido antes o después de eso. El miedo; la rabia; la necesidad de un otro que seguramente era mi madre; el dolor físico y profundamente emocional; la humillación, la contención de un desconocido, que aún ahora lo es; la ayuda recibida en ese momento y al amanecer siguiente; el consuelo que me aguardaba, me llamaba y al que yo no podía llegar, las ganas de huir: de él, de todos, de mí; la compañía de los amigos; el apoyo de los amigos; la soledad.

Yo sentí que me arruinaron el Paseo y todavía lo siento así. Yo podría haber regresado a mi casa en Santiago, con mis padres, y haberles relatado lo sucedido. Yo podría haber ido a Carabineros y haber puesto una denuncia. Yo podría haber hecho pública la situación , haberlo denunciado a los demás compañeros y que ellos hicieran su propio juicio. Yo podría haber incitado a quienes querían hacerlo, a que le partieran la cara.

Yo me callé. Yo no regresé a mi casa hasta terminado el paseo. Yo no fui a Carabineros. Yo les dije que no lo golpearan. Yo no dije nada a mis padres hasta hace un mes atrás. Yo me sentí muy sola allí y después también.

Hubo un nuevo paseo, para la generación siguiente y parece que lo disfrutaron mucho. Si algo como lo sucedido el año pasado se hubiera repetido ahora, me habría sentido sumamente responsable, por mi silencio empedernido y quizá cobarde. Al parecer no fue así, a menos que se repita también el silencio, pero no lo creo. No me siento culpable entonces, pero tampoco me alegra que lo hayan disfrutado, porque vuelvo a sentir que a MÍ, me arruinaron el paseo.